2020年高考倒计时80天英语的备考建议有哪些

今天是3月23日，还有两个多月就是高考了，关于今年高考是否延期的问题，教育部门还未有确切的消息，大家按照自己的备考计划来安排就行。今天整理了高三英语科目的备考建议，赶紧看过来吧。

2020年高考倒计时80天英语的备考建议有哪些

a) 词汇记忆与活用

每天要有词汇记忆练习的布置(老师每天可在班群里随意放出几个单词[当然是有意识选出高频词语]，要求每位同学在限定时间内组成短语，造句或用语音说出均可)，形式尽量做到有趣，不搞平时那种听写模式。造句有助于词汇记忆和写作水平提高。

b) 阅读泛读与刷题

每天老师要布置至少两篇短文给学生进行阅读(无题阅读)，但要求写出短文概要或找出文中好句和常用短语等，可用语音，也可用文字形式发到群里，以防作弊，提高学生自信和自律；另外每天须有适量英语阅读理解刷题练习，确保学生在这段时间的阅读、解题判断能力不生疏，也能保证英语词汇对大脑皮层刺激的频度，有助于词汇记忆。

c) 阅读与写作融合

通过每天纯粹阅读，保证学生英语词语在大脑皮层的刺激频率，达到强化记忆效果，同时要求从文中选出一些优秀句子进行仿写，再配上相应英语写作作业，写作范围主要是：邀请信、咨询信、告知信、求助信、申请信、书面通知(含海报)或演讲词等，话题涉及面主要是学生比较熟悉的话题，近几年没有考过的话题，或考过的话题中没有涉及其他角度的内容，同时可让学生写一两篇有关个人卫生或健康防护的告知信或书面通知。

d) 语法改错复习，实行抓主要内容进行复习备考指导，

从句方面重点抓：定语从句和状语从句，其他为辅；动词重点抓非谓语用法细辨和功能特征，其次抓时态和主谓一致，名词、形容词和副词重点是构词法的前缀和后缀的特征记忆；小品词关键是词语搭配意义的多样性辨认和运用指导，注意高频考点、中频考点与低频考点区分，不要胡子眉毛一把抓。

这一阶段，分析本班学情，实施抓主丢次，查漏补缺的复习原则。巩固强项，弥补短板是上策，拉小薄弱学生差距是主要任务，稳住中间学生成绩是高招，做好学生应试心理工作是关键，稳定学生情绪饱满高昂是重中之重的任务，提升尖子生成绩只是锦上添花。